Qué son las Enfermedades de Transmisión Sexual y cuáles son

Las Enfermedades de Transmisión Sexual como la gonorrea o el SIDA, pueden surgir cuando se tiene relaciones sexuales sin condón, ya sea a través del contacto íntimo vaginal, anal u oral. Sin embargo, las probabilidades de contagio aumentan cuando se tiene varias parejas al mismo tiempo, y estas enfermedades afectan por igual a hombres y mujeres de todas las edades. 
Generalmente, estas infecciones causan síntomas que afectan los órganos genitales como dolor, enrojecimiento, pequeñas heridas, flujo, hinchazón, dificultad para orinar o dolor durante el contacto íntimo y, para identificar la enfermedad correcta, es necesario acudir al ginecólogo o al urólogo para realizar los exámenes que sean necesarios. 
Para el tratamiento, normalmente, el médico indica el uso de antibióticos o antimicóticos en forma de comprimido o pomadas, ya que generalmente las ETS tienen cura. Sin embargo, el SIDA y el herpes, no tienen, por lo que es importante evitar ser contaminado utilizando condón en todas las relaciones sexuales. 

1. Clamidia

La clamidia puede causar síntomas como flujo amarillento y espeso, enrojecimiento de los órganos genitales, dolor en la pelvis y durante el contacto íntimo, sin embargo en muchos casos la enfermedad no causa síntomas y la infección pasa por desapercibida. 
La enfermedad es causada por una bacteria a través el contacto íntimo desprotegido o al compartir juguetes sexuales. 
Cómo tratar: normalmente, el tratamiento es hecho con antibióticos como Azitromicina o Doxiciclina. Sepa más detalles sobre la clamidia.

2. Gonorrea

La gonorrea es una enfermedad causada por bacterias, las cuales pueden surgir tanto en hombres como en mujeres, y es transmitida a través del contacto íntimo sin protección o al compartir juguetes sexuales.
La bacteria puede causar dolor al orinar, flujo amarillento semejante al pus, hemorragia vaginal fuera de la menstruación, dolor abdominal, bolitas rojas en la boca o dolor durante el contacto íntimo. Conozca más sobre los síntomas de gonorrea.
Cómo tratar: el tratamiento debe ser hecho con el uso de antibióticos como Ceftriaxona y Azitromicina, en caso de que no se haga el tratamiento puede llegar a afectar las articulaciones y la sangre, pudiendo poner en riesgo la vida del individuo.

3. VPH - Verrugas genitales

Esta infección es causada por el virus del papiloma humano (VPH), que promueve el crecimiento de lesiones en la piel llamadas verrugas genitales que aparecen tanto en los genitales masculinos como femeninos, las cuales pueden tener textura suave o rugosa, el color puede variar dependiendo del tono de piel y no causan dolor pero son contagiosas.
Cómo tratar: las verrugas genitales no tienen cura, ya que el virus del VPH permanece adormecido en el cuerpo, pero existe tratamiento con la aplicación de pomadas como Aldara o Wortec sobre las verrugas. Las crisis pueden surgir por situaciones como por ejemplo un consumo excesivo de alcohol, cansancio elevado y estrés. Vea cómo es tratamiento del VPH.

4. Herpes genital

El herpes genital es una enfermedad que se transmite fácilmente, es causada por el mismo virus del herpes labial y provoca pequeñas bolitas rojas en la piel muy próximas unas de otras, las cuales contienen un líquido rico en virus, de color amarillento, también puede causar enrojecimiento alrededor de ellas y picazón, afectando principalmente los muslos, el ano y los órganos genitales. Además de esto, pueden causar fiebre, dolor al orinar y flujo en el caso de la mujer. Conoce todos los síntomas que el herpes genital puede causar en Cómo identificar los síntomas del Herpes Genital.
Cómo tratar: el tratamiento debe ser hecho con medicamentos como Aciclovir, Valaciclovir o Famciclovir, ayudando a disminuir el malestar causado por los síntomas, ya que la infección no tiene cura y los síntomas pueden demorar hasta 20 días en desaparecer.  Conozca otras estrategias naturales para tratar para el herpes genital.

5. Tricomoniasis

La tricomoniasis es causada por un parásito que causa síntomas como flujo grisáceo o verde- amarillento y espumoso con un olor fuerte y desagradable, además de que puede causar enrojecimiento, picazón intensa e hinchazón de los órganos genitales. 
La infección no es muy común, sin embargo puede ser transmitida al compartir toallas húmedas, el baño o el uso de jacuzzi y el tratamiento es hecho con antibióticos. 
Cómo tratar: generalmente el tratamiento de esta infección es hecho con el uso de antibióticos como Metronidazol o Tioconazol por 5 a 7 días. En caso que el tratamiento no se haga hay más probabilidades de desarrollar otras infecciones, tener parto prematuro o desarrollar prostatitis. 

6. Sífilis

La sífilis es una enfermedad que provoca heridas y manchas rojas en las manos y pies que no sangran y no causan dolor, además de esto también pueden provocar ceguera, parálisis y problemas cardíacos. La transmisión se puede dar, además del contacto íntimo, por transfusión de sanguínea y al compartir de jeringas o agujas contaminadas y, los primeros síntomas aparecen de 3 a 12 semanas después del contagio. Vea más síntomas de sífilis.
Cómo tratar: el tratamiento es hecho con medicamentos como Penicilina G o eritromicina y, cuando se hace correctamente existen probabilidades de curarse.

7. SIDA

El SIDA provoca síntomas como fiebre, sudoración, dolor de cabeza, sensibilidad a la luz, dolor de garganta, vómitos y diarrea. Esta enfermedad no tiene cura, apenas tratamiento para disminuir los síntomas, aumentando el tiempo y la calidad de vida. Vea más sobre los síntomas del SIDA. 
Cómo tratar: el tratamiento es hecho con medicamentos antirretrovirales como por ejemplo Zidovudina o Lamivudina. Estos medicamentos combaten el virus y fortalecen el sistema inmune, pero no curan la enfermedad.

8. Mycoplasma genitalium

El Mycoplasma genitalium es una ETS que provoca síntomas como la aparición de flujo en el pene del hombre y de sangrados fuera del período menstrual en las mujeres. Además de inflamar la uretra causando uretritis. Conozca más sobre esta enfermedad aquí. 
Cómo tratar: El Mycoplasma genitalium puede ser un poco difícil de tratar, sin embargo, el médico generalmente inicia el tratamiento con Azitromicina y, en caso de no funcionar, prueba con otros antibióticos como Moxifloxacino.  

Cómo saber si tengo una ETS

El diagnóstico de una ETS puede ser hecho en base a los síntomas y a la observación de los órganos genitales, siendo confirmados a través de exámenes como por ejemplo el papanicolau y la prueba de Schiller.
Además de esto, el médico puede indicar un examen de sangre para hacer el diagnóstico de la enfermedad e indicar el tratamiento más adecuado. 

Cuándo es necesario repetir los exámenes

Cuando la mujer o el hombre tiene una ETS, el médico recomienda la realización de exámenes médicos cada 6 meses durante 2 años, hasta que el resultado de 3 exámenes seguidos sea negativo. 
Durante la fase del tratamiento puede ser necesario ir al médico varias veces por mes para ajustar el tratamiento y curar la enfermedad, en caso de que esto sea posible.

Cómo se contagian las ETS

Las ETS además de ser transmitidas por el contacto sexual sin protección, pueden ser transmitidas:
De madre a hijo a través de la sangre durante el embarazo, por la lactancia materna o durante el parto;
Compartir jeringas;
Compartir objetos personales como toallas, jabones, entre otros.
En algunos casos, muy raros, el desarrollo de la enfermedad puede ocurrir a través de la transfusión sanguínea. 

¿Cómo evitar una ETS?
La mejor forma de evitar contaminarse es usando condón en todas las relaciones, ya sea que se tenga contacto íntimo vaginal, anal u oral, ya que el contacto con secreciones o con la piel puede transmitir la enfermedad. Sin embargo, es fundamental colocarse el condón correctamente antes de cualquier contacto, vea cómo hacerlo aquí.

¿Qué puede ocurrir si no se hace el tratamiento?
Cuando una ETS no son tratadas correctamente pueden surgir problemas más graves como cáncer de útero, infertilidad, problemas cardíacos, meningitis, aborto o malformaciones en el feto en caso de un embarazo. 

link:https://www.tuasaude.com/es/enfermedades-de-transmision-sexual-ets/

etica

Ética
Inteligencia lingüístico verbal

Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Esta inteligencia se ve muy desarrollada en escritores, poetas, periodistas y oradores, entre otros. Está en las personas que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas.


Capacidad para manejar y estructurar los significados y las funciones de las palabras y del lenguaje. 

Su sistema simbólico y de expresión son los lenguajes fonéticos. El uso de las palabras para comunicar y documentarse, para expresar emociones, para cantar, nos hace diferentes de los animales. Es la habilidad para pensar que, junto con las palabras, nos permite recordar, analizar, resolver problemas, planificar y crear.

ACTIVIDADES

Escritura:
Creativa Diarios Cuentos
Estrategias de comprensión lectora
Conferencias
Exposiciones orales de trabajos
Entrevistas
Lectura: Grupal Dramatizada
Debates
Proyectos creativos sobre lecturas
Biblioteca de aula

CONTEXTUALIZACIÓN

Comunicación lingüística Expresión y comprensión oral Competencia lectora.
Composición de textos escritos.
Competencia plurilingüe Tratamiento de la información y la competencia digital.
Obtención, selección, procesamiento y comunicación de la información para transformarla en conocimiento (ALFIN).
Uso de las TIC y dominio de sus lenguajes específicos (textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro).
El don del lenguaje es universal y su desarrollo en los niños es sorprendente mente similar en todas las culturas. Incluso en el caso de personas sordas a las que no se les ha enseñado explícita mente un lenguaje por señas, a menudo inventan un lenguaje manual propio y lo usan espontáneamente. En consecuencia, podemos decir que una inteligencia puede operar independientemente de una cierta modalidad en el estímulo o una forma particular de respuesta.

Aspectos biológicos
Un área específica del cerebro llamada "área de Brocca" es la responsable de la producción de oraciones gramaticales. Una persona con esa área lesionada, puede comprender palabras y frases sin problemas, pero tiene dificultades para construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar completamente ilesos.

Capacidades implicadas
Capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, y también al hablar y escuchar.

Habilidades relacionadas
Hablar y escribir eficazmente.

Inteligencia Lógica Matemática

Es la capacidad para analizar de manera efectiva y razonar adecuadamente. Se incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, funciones y abstracciones. Los tipos de proceso que se usan al servicio de esta inteligencia son: clasificación, categorización, inferencia, generalización, cálculo y  demostración de la hipótesis.En base a una serie de datos, incluso con información incompleta, es capaz de deducir la solución. Se dice de la gente que piensa con claridad.La antigua filosofía occidental se basaba en la lógica, a partir de argumentos razonados, analizaban al hombre, la justicia, el destino, el porqué de las cosas.

Ejemplos en la vida real

Unos ejemplos de tareas donde entra en juego el razonamiento y la inteligencia lógica-matemática:

-Solucionar problemas identificando patrones

-Cálculo numérico, álgebra, geometría

¿Cuáles son las cualidades de las personas con una inteligencia  lógica-matemática?

Las cualidades de las personas con la inteligencia lógica-matemática desarrollada son:

-Facilidad para resolver problemas lógicos, puzzles.

-Metódico, realiza tareas de forma secuencial.

-Habilidad con el cálculo numérico.

Enlaces:
- http://formacion.educalab.es/pluginfile.php/50317/mod_imscp/content/3/inteligencia_lingstico_verbal.html
-https://emowe.com/inteligencia-logica/

sociales

taller 3

La teoría del crecimiento económico de Adam Smith

En la concepción de Smith, la riqueza de toda sociedad, el conjunto de bienes o valores de uso que satisfacen las necesidades y deseos de los individuos que la componen, tiene su origen en la producción; en otras palabras, la riqueza sociales genera y se amplía a través de la actividad productiva.Así, el análisis de Smith se centra en el flujo anual de producción, es decir, en el producto social anual y en especial, en la dinámica de este. A este respecto, en el primer párrafo de La Riqueza de las Naciones, Smith describe de forma clara y concisa la naturaleza y el origen del producto anual de toda sociedad. El trabajo anual de cualquier nación es el fondo que originalmente le provee con todos los bienes necesarios y comodidades de la vida que esta consume anualmente, y que, en todo momento, consiste del producto inmediato de dicho trabajo, o bien de lo que con tal producto se compra a otras naciones. 6 (Smith 1776: 1) O como establece más adelante, aparte de los bienes susceptibles de ser apropiados directamente de la naturaleza, el producto anual de un país, o lo que es igual,su renta real y por tanto, el incremento de su riqueza, es el resultado de la actividad humana de trabajo.En palabras de Smith: “si exceptuamos la producción espontánea de la tierra, el conjunto del producto anual es consecuencia del trabajo productivo.

David Ricardo

Pensamiento económico de David Ricardo
Su entrada a la teoría económica fue por una situación casual. En 1799, con 27 años, mientras pasaba una temporada en un centro termal, se encontró con una copia de La riqueza de las naciones, de Adam Smith. La lectura de este libro lo impactó y lo convirtió, como muchos otros en aquel Tiempo, en un convencido seguidor de Smith.


Su formación económica fue autodidacta y tardía, y se remitió principalmente a la lectura de la obra fundamental de Smith. A partir de entonces, Ricardo, junto a su actividad comercial, escribió en forma permanente artículos económicos en la prensa inglesa. Años más tarde, cuando ya estaba retirado de sus actividades profesionales, sus amigos lo animaron a escribir un libro para formalizar su concepción económica. Fue así como surgió su gran obra, Principios de economía política y Tributación (1817), un libro relativamente breve, aunque complejo de leer, que contiene probablemente la formulación más sistemática y coherente de todo el pensamiento económico clásico.

TEORIA DE  THOMAS MALTHUS

APORTE DE THOMAS MALTHUS A LA TEORIA DEL DESARROLLO ECONOMICO
Thomas Malthus (1766 – 1834), que escribe a inicios del S. XIX, pone en tela de Juicio la “Mano Invisible” de Adam Smith, encontrando algunas fallas importantes que podían obstaculizar el crecimiento económico.

La contribución mas importante que realiza Malthus a la doctrina Económica, es lo que hoy conocemos como Demografía (Estudio de la Población), la teoría de Thomas Malthus se basaba en dos suposiciones:

a) Supuso que para la existencia del hombre eran necesarios los alimentos.

b) Que la pasión entre los sexos es normal y que permanecerá así en su estado presente.

Sobre la base de estos supuestos Malthus concluyo: “Que el poder de la población para crecer es infinitamente mayor que el que tiene la tierra para producir medios de subsistencia para los Humanos”, es decir que la Población crece en progresión geométrica y los medios de subsistencia en progresión aritmética.

TEORIA DEL CRECIMIENTO DE ROSTOW

Rostow, en su obra "Las etapas del crecimiento económico: un manifiesto no comunista", desarrolla un modelo de crecimiento estructurado en etapas, desde el estado original de subdesarrollo que considera a la sociedad tradicional, a la etapa de consumo en masa. Este modelo de crecimiento económico es una de las claves de la llamada Teoría del desarrollo.

Primera etapa: sociedad tradicional

La economía de este período se caracteriza por una actividad de subsistencia, donde la totalidad de la producción está destinada al consumo de los productores, más que para el comercio. Este comercio a pequeña escala se desarrolla gracias a sistemas de intercambio de mercancías y bienes, a modo de trueques, en una sociedad donde la agricultura es la industria más importante. La mano de obra empleada contrasta con la escasa cantidad de capital invertido, a la vez que la localización de los productos está firmemente determinada por los métodos tradicionales de producción.
Segunda etapa:etapa de transición (condiciones previas para el “despegue económico”)
El incremento de la especialización en el trabajo genera excedentes para el comercio, a la vez que emerge una incipiente infraestructura de transportes para propiciar las relaciones comerciales. Por otra parte, los ingresos hacen que el ahorro y la inversión crezcan, facilitando la aparición de nuevos empresarios. Asimismo, se dan relaciones comerciales con el exterior que se concentran fundamentalmente en productos primarios básicos.
Tercera etapa:el despegue económico
Aumenta la industrialización, con un número cada vez mayor de trabajadores que se desplazan de la agricultura a la industria. No obstante, este crecimiento se concentra en ciertas regiones del citado país y en una o dos industrias manufactureras; mientras, el nivel de inversión alcanza el 10% del PIB.
Las transiciones económicas están acompañadas por la evolución de nuevas instituciones políticas y sociales que respaldaban la industrialización. El crecimiento es auto-sostenible a la vez que las inversiones conducen a un incremento de los ingresos que genera una mayor cantidad de ahorro para inversiones futuras.
Cuarta etapa: camino de la madurez
La economía se diversifica en nuevas áreas, gracias a que la innovación tecnológica proporciona un abanico diverso de oportunidades de inversión. Además, la economía produce una gran diversidad de bienes y servicios de los que hay menos dependencia respecto de las importaciones.
Quinta etapa: consumo a gran escala
La economía está avanzando hacia el consumo masivo, lo que hace que florezcan industrias duraderas de bienes de consumo. El sector servicios se convierte crecientemente en el área dominante de la economía. De acuerdo con Rostow, el desarrollo requiere una inversión sustancial de capital. Para las economías de los LDC (Low Developed Countries), las condiciones necesarias para este crecimiento deberían haber sido creadas en esta etapa, al igual que si se les suministra ayuda o se realiza cualquier inversión extranjera en la tercera etapa, la economía local debería haber alcanzado la segunda etapa, lo que, de haber sido así, debería llevar a un rápido crecimiento.

Por el contrario, se critica a Rostow que su modelo fue desarrollado considerando únicamente a las culturas occidentales, sin poder ser aplicable a los LDCs. Asimismo, no detalla las condiciones previas para el crecimiento, a la vez que estas etapas son difícilmente identificables en la realidad según van emergiendo juntas. Así pues, resalta como elemento principal para el crecimiento económico la inversión, no tanto como el desarrollo en un significado amplio.

 TEORIA DEL CRECIMIENTO DE LEWIS 

 Hace algunas décadas ya, en 1954, el Premio Nobel de Economía Sir Arthur Lewis publicó su famoso escrito “Economic Development with unlimited supply of labor”, que se tornó en un clásico en la historia de la denominada economía del desarrollo.

Lewis partía de la existencia de una economía dual, con un sector capitalista moderno de productividad más elevada y mayores salarios – compuesto por minas, plantaciones, empresas industriales, empresas de comercio y transporte modernas – y un sector tradicional de muy baja productividad e ingresos – integrado por pequeños agricultores, trabajadores por cuenta propia del ¨pequeño¨ comercio y servicios, y trabajadores del servicio doméstico.


Para Lewis, el proceso de desarrollo estaría asociado al logro de rápidas tasas de acumulación del sector capitalista, que harían posible que la extensa sobre-oferta de fuerza de trabajo que encontraba refugio en las actividades tradicionales fuese siendo absorbida por el sector moderno.

Esta fuerza de trabajo excedente podría contratarse a un costo muy bajo, y la presión de esta sobre-oferta de mano de obra barata establecería un bajo techo para los salarios pagados a los trabajadores del sector moderno, haciendo rentable la inversión en este.

Si los beneficios de las empresas modernas se reinvirtiesen, la población excedente continuaría siendo absorbida por las actividades modernas, de mayor productividad, con lo cual la productividad media de la economía se estaría incrementando y las tasas de crecimiento económico serían muy altas
Este proceso continuaría hasta que, en algún momento, en la medida en que la fuerza de trabajo excedente fuese siendo absorbida por el sector moderno, sería cada vez más escasa, hasta elevar el precio del trabajo. Los beneficios disminuirían y las tasas extraordinarias de inversión y de crecimiento de la economía se reducirían a niveles más normales.El modelo de Lewis se ajusta bastante bien, en términos generales, a la experiencia de los países del Sudeste Asiático y de China, que registraron tasas de crecimiento extraordinarias a lo largo de al menos tres décadas consecutivas.

Sin embargo, la propia experiencia de los países del Sudeste Asiático muestra que no es suficiente que la economía exhiba altas tasas de acumulación. Todo depende, crucialmente, de la composición sectorial y de la calidad de las articulaciones internas que apoye el proceso de acumulación.



Es necesario que la acumulación se oriente hacia diversificación del aparato productivo mediante la implantación de nuevas actividades de rendimientos crecientes y alto potencial de difusión del progreso técnico, con una elevada densidad de encadenamientos y complementariedades con el resto de la economía, y que se caractericen por un elevado dinamismo de la demanda interna y externa.

De lo contrario, podemos terminar en una situación como la de Nicaragua, que exhibe tasas de acumulación asiáticas – una tasa de inversión del 26 por ciento del PIB-, pero con tasas de crecimiento latinoamericanas, y que está lejos de mostrar la acelerada absorción del enorme excedente de mano de obra que sobrevive generando sus propios empleos en el sector informal.



Esto obedece a que la inversión se estaría concentrando en sectores de alta intensidad de capital – minas, energía, comunicaciones -, los cuales solo generan una fracción muy reducida del empleo. Se está concentrando además en sectores con escasos encadenamientos y articulaciones con el resto de la economía.

Por el lado de la demanda, la implicación de los limitados encadenamientos intersectoriales es que los incrementos de la inversión y las exportaciones arrastran mucho menos el crecimiento de la economía que en el pasado.

Por el lado de la oferta, los limitados encadenamientos y complementariedades limitan la posibilidad de que se generen las externalidades positivas que dan lugar al surgimiento de economías de escala dinámicas, que constituyen la fuente de la competitividad sistémica.
Más allá de eso, la demanda interna ha tendido a orientarse cada vez más hacia las importaciones, de manera que la expansión de la misma contribuye cada vez menos a estimular la producción doméstica, y el empleo asociado a ella, y cada vez más a impulsar las importaciones de bienes y servicios producidos en el exterior.
Es decir, que el efecto multiplicador de la inversión y las exportaciones se filtran cada vez más al exterior por la vía de mayores importaciones.
El resultado es una economía que, pese a mostrar tasas de inversión asiáticas, todavía crece de manera marcadamente insuficiente, con una demanda interna impulsada por un crecimiento del ingreso disponible superior al crecimiento del propio PIB, y que continúa generando predominantemente empleos en las actividades de menor productividad.

TEORÍAS  DE	SOCIEDAD TRADICIONAL	PREVIAS                      AL DESPEGUE	DESPEGUE ECONOMICO	MADUREZ DE LA MASA	CONSUMO
ARTHUR LEWIS	La base de la economía es necesariamente la agricultura   por comportamiento y relaciones sociales principalmente entorno a las familias.	Es una conducción previa para que la sociedad tradicional alcanzando un estado superior se caracteriza por el comercio fuera y dentro del país, poder político centralizándose en entidades bancarias y financieras	Señala la diferencia entre la sociedad tradicional y la sociedad desarrollada En este estado se amplía las empresas industriales y los servicios produciendo una gran movilidad geográfica en las ciudades	Característica y condiciones es la producción industrial	En esta etapa del desarrollo Se incrementa el nivel de vida tanto en términos de salud como en seguridad social y educación .
ROSTOW	La economía se caracteriza por una actividad de subsistencia Donde la totalidad de la producción está destinada al consumo de los productores, este comercio en pequeña escala se desarrolla en base a sistemas de intercambio de productos.	Periodo de transición durante la cual la sociedad tradicional adquiere aptitudes para aprovechar el resultado de la ciencia y la tecnología para neutralizar los rendimientos decrecientes de esta etapa.	Entendida como el crecimiento de un grupo. imitado de sectores donde se aplican diferentes técnicas industriales estos sectores son denominados sectores guía con transformación de ferrocarril entre otros.	La define como en el periodo en que una sociedad   ha aplicado eficazmente la posibilidad de la tecnología moderna caracterizado   por un grande progreso.	Los sectores principales   se mueven hacia los bienes y servicios de crecientes ingresos   teniendo unos objetivos de bienestar y seguridad igualmente el incremento de las industrias productoras de bienes de consumo.

vídeo relevante

ARGUMENTA:

    A)  ¿en Cuál cual etapa de crecimiento estamos?

  RTA:

Colombia se encuentra en la segunda etapa conocida como etapa de transición, Colombia se ubica en esta etapa ya que se caracteriza por:

  * La incrementación en la especialización en lo laboral,

  * Acrecentando la infraestructura de transporte para poder competir en la comercialización, 

  * Está tratando de aumentar la inversión en el país, ahorrar y crecer en el comercio,

  * Además se está exportando algunos productos.

B) Que nos hace falta para crecer económicamente

  RTA:

Lo que nos hace falta para crecer económicamente es más oportunidades de elaboración de productos que nos ayude a la exportación a nivel mundial como:

*más productividad de alimentos.

*más pensamiento crítico, y menos pensamiento de los malos a nivel mundial.

  C)Escribe 3 elementos que impiden que Colombia alcance un mejor crecimiento económico

  RTA:

* las bandas criminales.

*narcotraficantes.

*ejércitos irregulares como:

-ELN

-Farc

-bacrin

-autodefensas

  D)explique en cual etapa los efectos de la educación puede ayudar a impulsar el crecimiento económico.

   RTA: madurez de masa Porque la educación nos puede ayudar a salir adelante para poder aportar en un futuro,para que suba la productividad del país ,sacando cosas nuevas al mercado mundial y nacional.

Enlaces
http://www.redalyc.org/pdf/4255/425541308001.pdf
http://www.eumed.net/libros-gratis/2008b/414/APORTE%20DE%20THOMAS%20MALTHUS%20A%20LA%20TEORIA%20DEL%20DESARROLLO%20ECONOMICO.htm
https://www.eco-finanzas.com/economia/economistas/David-Ricardo-Pensamiento-economico.htm
https://www.laprensa.com.ni/2013/12/24/economia/175603-el-modelo-de-sir-arthur-lewis-y-la-economia-nicaraguense-2